Lorena Gutierrez, conseillère en emploi à L'Enjeu: Cap sur l'emploi, partage son expérience de l'utilisation des casques de réalité virtuelle dans le cadre de ses interventions.
FAQ
Questions/réponses sur l’accompagnement
avec l’outil de réalité virtuelle
Les casques peuvent être intégrés à différentes étapes du parcours. Ils sont particulièrement pertinents en phase d’exploration professionnelle, lors d’une réorientation, dans un processus de validation de projet ou encore en appui à une préparation à l’emploi ou à une formation.
- Comme outil de discussion : comme point de départ pour explorer les réalités du marché du travail (normes, exigences, conditions de travail, évolution des carrières, etc.).
- Pour déconstruire les stéréotypes professionnels : pour une exploration élargie des options de carrière, en mettant en avant des exemples de diversité et d'inclusion dans différents secteurs.
- Pour renforcer la confiance en soi et l'autoprojection : pour mieux visualiser sa place dans un milieu de travail, favorisant ainsi la prise de décision et la motivation.
- Comme outil d'orientation adapté : pour identifier les compétences essentielles et la compréhension de concepts abstraits, développer et orienter les personnes participantes vers les formations ou ressources pertinentes.
- Comme alternative au stage d’observation : pour découvrir des environnements de travail peu accessibles pour des raisons géographique, de sécurité, etc.
Non. Les casques constituent un outil complémentaire. Ils enrichissent l’intervention, mais ne remplacent ni l’analyse professionnelle, ni l’échange avec l’intervenant.e, ni la démarche d’accompagnement individualisée.
Ils permettent d’aller au-delà d’une description théorique ou d’une fiche métier. En montrant des gestes de travail, des contextes réels et des environnements concrets, ils rendent l’information plus parlante et plus facile à intégrer pour plusieurs participantes.
L’immersion permet à la personne participante de confronter ses perceptions à une représentation plus concrète d’un métier ou d’un environnement de travail. Cela peut confirmer un intérêt, nuancer certaines attentes ou aider à écarter une option moins adaptée.
Oui. En rencontre individuelle, l’outil favorise un échange ciblé et personnalisé. En contexte de groupe, il peut servir de déclencheur à une discussion collective sur les métiers, les perceptions du travail, les intérêts professionnels et les réalités du marché de l’emploi.
Les casques offrent un levier supplémentaire pour enrichir l’accompagnement, varier les approches, susciter des échanges plus concrets et mieux outiller les participantes dans leur réflexion professionnelle. Ils peuvent également faciliter l’accès à certains environnements de travail difficiles à visiter autrement.
- Les personnes en réorientation professionnelle : Pour explorer de nouveaux horizons et évaluer la compatibilité des métiers avec leurs compétences et aspirations.
- Les personnes immigrantes découvrant le marché du travail québécois : Pour les aider à mieux comprendre les attentes et les codes professionnels locaux.
- Les personnes chercheuses d'emploi de longue durée : Pour réactiver leur intérêt et leur motivation à travers une expérience immersive.
- Les personnes peu motivées ou non-volontaires : Pour capter leur attention de manière ludique et interactive, en leur proposant une expérience concrète du monde professionnel.
Ce site est un espace dédié aux conseillères et conseillers en emploi et d’orientation, pour enrichir et renforcer leurs pratiques d'accompagnement soutenues par les vidéos des métiers en réalité virtuelle.
Il a été développé dans le cadre du projet Découverte immersive des métiers (d.i.m), un projet porté et développé par Empléa, en collaboration avec Vocatio, grâce à la participation financière du gouvernement du Québec, selon les orientations de la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT).
